護理人員專業能力進階制度與發展

📝 歷屆考古題

• 114年 醫療類國考 第41題
  到職滿 2 年 6 個月的護理師，能夠掌握工作情境，處理突發事件，區分工作輕重緩急，依據 1984 年 Benner 提出的護理專業技能成長模式，該護理師正處於那一個階段？
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• 114年 醫療類國考 第43題
  某護理師在臨床工作一年半，已進階 N1，準備申請 N2 進階，應該參加下列那些訓練課程？①教學原理與方法 ②危機處理 ③重症病人護理 ④護理標準制定
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• 113年 醫療類國考 第1題
  有關護理教育在促進護理專業持續發展的現況敘述，下列何者錯誤？
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• 113年 醫療類國考 第42題
  42.下列那些臨床專業能力訓練課程，屬於N2進階N3層級的訓練重點？①重症病人護理 ②危機處理 ③教學原理與方法 ④護理與法律
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• 113年 醫療類國考 第42題
  下列那些臨床專業能力訓練課程，屬於N2進階N3層級的訓練重點？①重症病人護理 ②危機處理 ③教學原理與方法 ④護理與法律
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• 112年 醫療類國考 第1題
  隨著時代變遷，臺灣現階段所發展之護理專業化角色及趨勢，下列敘述何者錯誤？
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• 112年 醫療類國考 第67題
  有關基層護理人員臨床專業能力進階制度，下列敘述何者正確？
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• 112年 醫療類國考 第71題
  從 N1 要晉升 N2，下列何者是必須完成的項目之一？
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• 109年 醫療類國考 第63題
  護理人員對本身的工作負責，能參與執行重症病人的照護，至少須具備下列何種能力進階層級？
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• 109年 醫療類國考 第68題
  急診護理師小美擔任臨床護理教師角色，指導新進人員基本照護技能，同事也常找他請教個案的整體性照護，小美總能提出具體可行的建議。你若是護理長，會鼓勵小美繼續那些專業發展訓練？
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• 108年 醫療類國考 第65題
  下列何者屬於護理人員專業能力進階中 N2→N3 層級的訓練重點？
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• 108年 醫療類國考 第69題
  臺灣護理學會於 1992 年接受行政院衛生署委託辦理「醫院基層護理人員專業能力進階制度」，至今已經在各大醫院實施。小煦畢業後，一直積極參與進階制度培育專業能力，最近她報名參加訓練課程的主題包括：重症病…
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• 108年 醫療類國考 第71題
  Benner（1984）提出護理專業技能成長模式，主張護理專長訓練由生手到專家可以分為 5 個階段，小雯是一位進階學習者，有時無法區分輕重緩急，護理長進行下列那一項措施協助小雯改善較適當？
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• 108年 醫療類國考 第72題
  護理部門實施護理人員在職教育及護理技術稽核，其目的是為了要滿足下列那項護理評鑑範疇？
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• 107年 醫療類國考 第72題
  為訓練護理師專業知識、技能，以提供病人整合性與連續性照護。設立下列何種委員會較為適合？
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• 106年 醫療類國考 第57題
  醫院為提升護理品質，要培養 5 位 N2 護理師完成護理專業能力進階至 N3。以上工作目標敘述，下列 5W 中缺少什麼？
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• 106年 醫療類國考 第60題
  下列何者不是基層護理師進階制度的目的？
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• 106年 醫療類國考 第63題
  依據護理臨床專業能力進階制度，各階段護理師應接受的在職教育種類重點，下列何者正確？
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